دانش، از مولفه های مهم کسب مزیت رقابتی پایدار، حفظ کارایی و اثربخشی سازمان ها به شمارمی رود. مدیریت این دارایی ارزشمند مستلزم توجه ویژه به بهسازی توانمندسازهای سازمانی مورد نیاز آن و ایجاد انسجام و هماهنگی بین آنهاست. توانمندی های سازمانی می توانند نقشی بسیار موثری در تسهیل اقدامات مدیریت دانش و ایجاد فضای رقابتی در سازمان داشته باشند. ازاین رو در این مقاله نقش و تاثیر توانمندی های تکنولوژیک، ساختاری و فرهنگی با درنظرگرفتن نقش میانجی مدیریت دانش در ارتقای عملکرد رقابتی سازمان تشریح و بررسی شده است. جامعه آماری تحقیق شامل مدیران و کارشناسان ستادی یک شرکت بیمه خصوصی به تعداد 200 نفر است که از روش تمام شماری و ابزار پرسش نامه برای جمع آوری اطلاعات استفاده گردیده است. به منظور آزمون فرضیات و برازش مدل تحقیق از روش حداقل مربعات جزئی استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که توانمندی فرهنگی، همبستگی مثبت و معنی داری با عملکرد رقابتی سازمان دارد. همچنین یافته های تحقیق تاثیر میانجی مدیریت دانش را تایید می کند. بر این مبنا پیشنهادهایی به مدیران و پژوهشگران این سازمان ارائه شده است.

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

مقدمه و هدف: هدف از انجام پژوهش، پیش بینی اضطراب رقابتی بر اساس کمال گرایی، انگیزه پیشرفت و توانمندی ایگو در دانشجویان تربیت بدنی بود. روش شناسی پژوهش: این پژوهش در زمره پژوهش‌های بنیادین و از نوع توصیفی _ همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر، شامل کلیه دانشجویان رشته تربیت بدنی دانشگاه آزاد واحد استان قم بودند. حجم نمونه‌ به تعداد 200 نفر در نظر گرفته شد که به شیوه نمونه‌گیری در دسترس به پژوهش وارد شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اضطراب حالتی-رقابت(Martens et al,1990(، مقیاس چندبعدی کمال گرایی )Hewitt and Felt ,1991(پرسشنامه سنجش نیرومندی ایگو (من) . )Markstrom et al,1997  ( ، پرسشنامه انگیزه پیشرفت برای اندازه‌گیری و گردآوری اطلاعات استفاده شد. داده های جمع آوری شده به روش ماتریس همبستگی و رگرسیون تحلیل شد. از نرم افزار  spss26 برای آنالیز داده ها استفاده شد. یافته­ ها: ضریب تعیین مدل برابر با  0.347 برآورد شد. این بدین معناست که 34.7 %  از تغییرات متغیر اضطراب رقابتی بر اساس کمال گرایی، انگیزه پیشرفت و توانمندی ایگو در مدل تبیین و توضیح و پیش بینی می شود. همچنین مقدار آماره تی متغیرهای مستقل کمال گرایی (2.782)، انگیزه پیشرفت(2.925) و توانمندی ایگو(3.851) بالای 96/1 برآورد شد که نشان از تایید فرضیات پژوهش بود. بحث و نتیجه­ گیری: بر اساس یافته های تحقیق کمال گرایی، انگیزه پیشرفت و توانمندی ایگو قدرت پیش بینی اضطراب رقابتی را دارند.          

امروزه، سازمان های تجاری در سراسر جهان برای دستیابی به مزیت رقابتی پایدار در حال رقابت هستند. در این راستا، سرمایه فکری به عنوان یکی از ارزشمندترین منابع سازمانی تلقی می شود که توسعه پایدار را ممکن می سازد. پژوهش حاضر به ارائه ی الگویی جهت بررسی رابطه بین سرمایه فکری و توان رقابتی شرکت ها و واکاوی نقش میانجی گری هوشمندی رقابتی و نقش تعدیل‏گری دو عامل حسابداری مدیریت استراتژیک و ارتباطات سیاسی می پردازد. این پژوهش از حیث جهت گیری پژوهشی کاربردی و در قالب مطالعات میدانی بوده و جامعه آماری آن متشکل از مدیران عامل و اعضای هیات مدیره شرکت های بورسی و اعضای هیات علمی رشته های حسابداری، اقتصاد و مالی می‏باشد. همچنین حجم نمونه بر اساس روش محاسبه نمونه گیری کوهن و تکمیل پرسشنامه، با انتخاب 202 نفر از اعضای جامعه انجام شده و به منظور تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از الگوی معادلات ساختاری نسبت به برازش مدل از طریق نرم افزار PLS- Smart اقدام گردید. نتایج حاکی از آن است که سرمایه فکری بر توان رقابتی تأثیر معنادار داشته و هوشمندی رقابتی به طور معنادار نقش میانجی را در این رابطه ایفا می کند. هرچند نقش تعدیل گری حسابداری مدیریت استراتژیک در رابطه ی بین سرمایه فکری و توان رقابتی تبیین نگردیده، لیکن ارتباطات سیاسی دارای نقش تعدیل گری در رابطه مذکور می‏باشد.

هدف از انجام این پژوهش، «بررسی تأثیر نقش میانجی هوش سازمانی بر ارتباط بین توانمندی های فناوری اطلاعات و ارتباطات با مزایای رقابتی؛ مورد مطالعه: آموزش وپرورش بجنورد» است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کارکنان اداری آموزش وپرورش بجنورد (حدود 700 نفر) تشکیل می دهند. در این راستا، تعداد 267 نفر از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی ساده مورد مطالعه قرار گرفت. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات، تحقیقی توصیفی است. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه بوده و روایی محتوایی و صوری از طریق خبرگان و پایایی از طریق آلفای کرونباخ مورد بررسی قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده های پژوهش به وسیله مدل سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار پی ال اس انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که توانمندی های فناوری اطلاعات بر مزایای رقابتی با نقش میانجی هوش سازمانی در آموزش وپرورش بجنورد، تأثیر مثبت و معنا داری دارد. پیشنهاد می گردد منابع مالی لازم جهت به کارگیری فناوری های اطلاعات و ارتباطات مناسب و مرتبط با اهداف و فعالیت های آموزش وپرورش بجنورد تأمین گردد. همچنین، نگرش و دیدگاه مسئولان نسبت به نقش و جایگاه فناوری های اطلاعات و ارتباطات در فرآیند مدیریت دانش تغییر یابد. در ضمن، کارگروه هایی به منظور بررسی نقاط قوت و ضعف فناوری های اطلاعات و ارتباطات آموزش وپرورش بجنورد در هر یک از ابعاد فرآیند مدیریت دانش تشکیل شود. علاوه بر آن، فناوری های اطلاعات و ارتباطات آموزش وپرورش بجنورد متناسب با فناوری های روز دنیا به کارگیری و به روزرسانی گردد.

امروزه بسیاری از سازمان ها و شرکت ها با رقابت فزاینده پایدار و نامطمئنی روبه رو هستند که به واسطه نوآوری های تکنولوژیکی، تغییر محیط های بازاری و نیاز های در حال تغییر مشتریان، شدت یافته است. یکی از راه های پاسخگویی به این عوامل تغییر و تحول سازمانی چابکی است. در واقع، چابکی، به عنوان پارادایم جدیدی برای مهندسی سازمان ها و بنگاه های رقابتی است. لذا ما با استفاده از مدل سازی علی معلولی و با رویکرد شبکه های بیز سعی در شناخت تاثیرات توانمندی های چابکی بر مزیت رقابتی و ارتباطات آن داریم. پرسشنامه این مطالعه، با بررسی های کتابخانه ای و با توجه به شاخص های مورد بررسی توسعه یافته و در ادامه با استفاده از تحلیل خوشه ای k میانگین به دو دسته مجزا تبدیل شده و سپس سنجه ها برای مدل سازی علی و آزمون فرضیه ها با کمک شبکه های بیز مورد استفاده قرارگرفت. سپس بهترین مدل با معیار اطلاعات بیز شناسایی شد.

به دنبال بحران مالی 2008، کشورهای تازه صنعتی شده تاکید مجددی بر اقتصاد صنعتی با رویکرد رسیدن به پیشروها (فرارسی) داشته اند. در این رویکرد، ارتقای توانمندی های فناورانه و نوآورانه از یک سو و بهبود توان رقابتی از سوی دیگر جایگاه ویژه ای دارد. این پژوهش، با ارزیابی توانمندی های فناورانه و توان رقابتی در بنگاه های صنعت پلاستیک به دنبال نشان دادن تصویر روشنی از ابعاد توفیق بنگاه ها و موانع موجود در مسیر رسیدن به پیشروها (فرارسی) می باشد. بدین منظور پرسش نامه ای جهت ارزیابی 55 شرکت برتر بر اساس 12 مولفه تکمیل شد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته نیز صورت گرفت. تحلیل ها نشان داد که نقطه قوت این بنگاه ها، توانمندی های مهندسی فرایند، اجرای پروژه، و پیوند و شبکه سازی است. اما ضعف آنها در توانمندی های مکمل، پیش از سرمایه گذاری و یادگیری کاملا مشهود می باشد. سپس، شرکت ها با استفاده از روشی در داده کاوی به نام خوشه بندی، در سه گروه تقلیدگر، تقلیدکننده خلاق، و نوآور طبقه بندی شده و ویژگی های تمایزبخش آنها بررسی گردید. در این روش نیز عدم رشد متناسب توانمندی های مکمل به عنوان مانع کلیدی در فرایند رسیدن به پیشروها (فرارسی) مورد تاکید قرار گرفت.

هدف: باگسترده تر شدن فضای رقابتی در سطح بازارهای مالی، شرکت هایی در این عرصه موفق تر هستند که به واسطه خلق ارزش ها و منابع غیرقابل تقلید، قابلیت های پویای خود را افزایش دهند و بر اساس آن بتوانند سهم بیشتری از بازار را به اختیار خود در آورند. توسعه این قابلیت ها ضمن دارا بودن بازده های احتمالی آتی از منظر رقابتی، در عین حال نیز می تواند به ارتقای سطح تعامل ارتباط شرکت با ذینفعان منجر شود و باعث گردد تا کارکردهای رقابتی شرکت تقویت شود. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر قابلیت های رقابتی پویا بر کیفیت گزارشگری مالی است. روش: در این پژوهش تعداد 71 شرکت بورس اوراق بهادار تهران در بازه زمانی 1393 تا 1397 مورد بررسی قرار گرفتند. در این پژوهش از توانمندی تکنولوژیک بر مبنای تحلیل پوششی داده ها (DEA) برای سنجش قابلیت رقابتی پویا استفاده شد و به منظور آزمون فرضیه های پژوهش از رگرسیون استفاده گردید. یافته ها: نتیجه بررسی های آماری و آزمون فرضیه پژوهش نشان داد، قابلیت های تکنولوژی بر اساس رویکرد منبع محور بر کیفیت گزارشگری مالی شرکت ها تاثیر مثبت و معناداری دارد. نتیجه گیری: این نتیجه نشان می دهد با توسعه ظرفیت های رقابتی باعث می گردد تا قابلیت های خلق منابع پایدار به عنوان یک مزیت رقابتی منجر به افشای با کیفیت گزارشگری مالی شرکت ها شود.